Начните с пробного теста на 18 заданий. Затем повторите ошибки с объяснениями. Полная практика — 36 заданий по вашим последним урокам.
Will — решение сейчас: I’ll answer it. Going to — намерение: I’m going to study tonight. Present Continuous — договорённость: I’m meeting the client at nine. В реальной речи варианты могут пересекаться: важен контекст, а не само наличие времени.
Turn it down / try it on / put it off, но look after them. У разделяемых глаголов местоимение ставится внутри; look after не разделяется.
Someone — кто-то; anyone — кто-либо; no one — никто; nowhere — нигде. Не добавляйте второе отрицание: Nobody called.
Make a decision / a suggestion / an excuse. Do homework / research / the ironing.
Used to + verb — прежние действия и состояния. Would + verb — повторявшиеся действия в понятном прошлом: Every summer, we would go swimming. Для состояния «раньше любил» — I used to love…
Didn’t use to — без -d после did. Правило «would никогда не бывает с отрицанием» слишком широкое: wouldn’t существует, например для отказа. Здесь мы тренируем привычки прошлого.
Much time / milk; many apples; a little milk; a few apples. Bake bread, roast vegetables, boil eggs, fry onions. Crunchy — хрустящий, creamy — сливочный, greasy — жирный, bland — пресный.
Can / must / should + verb, без to. Но have to / need to сохраняют to. Mustn’t — нельзя; don’t have to — необязательно; should — стоит.
Must и have to могут оба выражать обязанность. Разница «личное / внешнее» — полезная подсказка, но не абсолютный запрет на другой вариант.
At nine; on Monday; in October; during the meeting. By Friday — не позднее пятницы; until Friday — вплоть до пятницы.
За 60–90 секунд расскажите о подготовке рабочего отчёта: что вы можете сделать, что обязаны проверить и что делать необязательно.
Опоры: I can… / I have to… / I don’t have to… / We mustn’t…
Повторите рассказ медленнее. Отдельно проверьте, не появилось ли to после can, must и should.
0 слов
Есть ли are/is в Present Continuous? Нет ли can to? Использованы ли make/do правильно? Понятно ли, что обязательно, а что нет? Свободный текст автоматически не оценивается — покажите его преподавателю.
У вас разные редакции учебника и тетради. Совпадение номера Unit не означает совпадение темы. Ниже указаны печатные страницы.
| Тема | New Inside Out · Student’s Book | Inside Out · Workbook |
|---|---|---|
| Party | Unit 4, с. 32–39 | Unit 7, с. 36–40; на с. 36 — future forms |
| Edible | Unit 5, с. 40–47 | Прямого блока Edible в оглавлении нет |
| Time | Unit 6, с. 48–55 | Unit 10, с. 49–53 — совпадение темы по оглавлению |
| Review B | с. 56–59 | Review имеет другую структуру |
6 сентября разбирались грамматика и лексика Review B; чтение, аудирование, письмо и говорение планировались на продолжение. Точный состав будущего теста не указан, поэтому тренажёр охватывает Units 4–6.
Тему папарацци вы уже обсуждали 30 августа. Следующий шаг — модели глаголов и пассивный залог. Это продолжение Unit 7, а не переход к Unit 8.
Student’s Book: Unit 7 News, с. 60–67. Verb patterns — с. 61; далее news stories и passive structures.
Workbook: Unit 6 News, с. 31–35. На с. 31 — формы причастий, passive и преобразование предложений.
Номера относятся к печатным страницам. Аудиофайлы курса не приложены; этот раздел не заменяет проверку аудирования.
Enjoy / avoid / suggest doing
Agree / promise / decide to do
Ask / tell somebody to do
Warn somebody not to do
Say that… / tell somebody that…
I suggested checking the source.
The editor asked me not to publish it.
The facts are checked every day.
The story was published yesterday.
The mistake has been corrected.
The report will be published tomorrow.
Время выражает be. Основной глагол остаётся в третьей форме. By + исполнитель добавляется, если он важен.
On Monday, a local news site published a photograph of a long queue outside a clothing shop. The headline suggested that the shop was closing. The photo was shared hundreds of times, but the story had not been checked with the company. In fact, customers were waiting for a charity sale. A shop manager asked the website to correct the article. The editor agreed to publish an update and apologised for the mistake. The original headline has now been removed. The newspaper says that two sources will be contacted before similar stories are published. Some readers welcomed the change; others said that a correction should receive as much attention as the original story.
Это вымышленная новость для практики, не реальное событие.
They were waiting for a charity sale, not because the shop was closing.
It had not checked the story with the company before publishing it.
Was shared; had not been checked; has been removed; will be contacted; are published. Agreed to publish — agree + to-infinitive.
Единственного ответа нет. Объясните мнение: In my view… because… However… For example…
headline — заголовок
source — источник
eyewitness — очевидец
claim — утверждение / заявлять
rumour — слух
evidence — доказательства (неисчисляемое)
privacy — частная жизнь
publish a correction — опубликовать исправление
Should photographers need permission to photograph celebrities in public?
Используйте should / mustn’t, одну passive-конструкцию и agree to / suggest doing. Попросите преподавателя оценить ясность, связность и точность.
0 слов
A new collection was presented at a local fashion store on Friday. The event was attended by customers and young designers. The manager agreed to answer questions about how the clothes were made. Visitors enjoyed talking to the team and suggested organising another event next month. A short video has already been published on the store’s website. The next collection will be introduced in November. Before sharing the announcement, the editor promised to check the dates with the company. Customers can register for updates online.
Свободное письмо автоматически не оценивается. Сравните структуру, затем обсудите свой текст на уроке.
≈ B1
Вы поддерживаете длинный разговор, рассказываете о работе и планах, объясняете пользу продукта и убеждаете собеседника. В свободной речи остаются частые ошибки базовой грамматики, поиск слов и перестройки фраз.
Уверенность: умеренная. Это рабочая гипотеза по автоматическим расшифровкам, а не сертифицированная оценка всех навыков. Устойчивый B2 по этим данным не подтверждён.
Подробные расшифровки 6 и 13 сентября, заметки 26 и 30 августа, структуру учебника и тематические страницы тетради.
Видео и исходное аудио не прослушивались. Поэтому произношение, реальная скорость, паузы и самостоятельное понимание на слух здесь не оценены. Автораспознавание может искажать слова; сильнее всего учитывались повторяющиеся случаи и явные исправления преподавателя.
| Навык | Наблюдение | Следующий шаг |
|---|---|---|
| Развитие мысли | 13 сентября, 33:28–47:08: подробно объясняете идею персонального обучения, её пользу и возможность масштабирования. | Сократить повторения: тезис → причина → пример → вывод. |
| Модальные глаголы | 6 сентября, 42:50: узнаёте ошибку can to. 13 сентября, 52:13 и 01:00:19: преподаватель снова исправляет эту конструкцию в разговоре. | Каждый день 5 своих фраз с can / must / should без to. |
| Будущее время | 6 сентября, 21:00–25:12: после подсказок объясняете решение в момент речи; форма He is arriving требует исправления. | Отрабатывать не только выбор времени, но и полную форму с be. |
| Used to / would | 6 сентября, 28:53–33:58: трудно объяснить разницу состояний и действий; преподаватель рекомендует повторение. | Сравнить I used to believe и We would go swimming. |
| Предлоги времени | 6 сентября, 33:58–36:15: много верных ответов, положительная оценка преподавателя. | Коротко поддерживать навык в смешанной практике. |
| Фразовые глаголы и лексика | 6 сентября, 18:56–21:00 и 49:58–54:16: повторяются позиции местоимений, ёмкости, способы приготовления и вкус. | Учить короткими сочетаниями: try it on, a jar of honey, bland soup. |
В заметках встречается “didn’t used to”. В учебном стандарте для этого тренажёра правильно didn’t use to. Автоматические заметки не используются как безошибочный грамматический справочник.
1 · 20 минут: пробный тест и разбор ошибок.
2 · 15 минут: Party, фразовые глаголы и планы.
3 · 15 минут: Edible, состояния и действия.
4 · 20 минут: Time, минутный рассказ и подготовка News.
На следующем уроке: 2 минуты самостоятельного рассказа, 3 минуты обсуждения новой темы, короткое незнакомое аудио и текст на 100–120 слов. Преподаватель сможет отдельно оценить говорение, аудирование и письмо.
Процент правильных ответов в этом тренажёре показывает освоение конкретных тем, а не переводится автоматически в A2 / B1 / B2.
Книги: New Inside Out Intermediate SB.pdf и InsideOut_Interm_Work_Book.pdf, предоставленные вами. Личные обстоятельства участников уроков в упражнения не включены.